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1、輔食過(guò)于精細(xì)，長(zhǎng)期食用過(guò)于軟爛的食物
不少大人總擔(dān)心孩子吃的食物太硬，不利于消化和吸收，把輔食做得很精細(xì)。
但這樣寶寶的咀嚼功能得不到很好的鍛煉，在一定程度上會(huì)影響到口腔肌肉的發(fā)育，進(jìn)而影響到語(yǔ)言發(fā)育，出現(xiàn)說(shuō)話晚、發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題。
解決：
食物的材質(zhì)品類及口味豐富化，不要擔(dān)心寶寶吐出來(lái)或是嫌臟干脆避免，這些都是鍛煉的機(jī)會(huì)。
2、過(guò)于依賴電子產(chǎn)品，與家人溝通機(jī)會(huì)減少
解決：
嚴(yán)格控制熒幕的時(shí)間，3歲前建議每天控制在15分鐘左右，時(shí)間分散可作為獎(jiǎng)勵(lì)給到寶寶。
3、家長(zhǎng)太“聰明”且過(guò)于“殷勤”
寶寶一個(gè)眼神或一個(gè)動(dòng)作，家長(zhǎng)立馬就提供幫助，或在寶寶表達(dá)需求前就已經(jīng)滿足了寶寶的需求。
寶寶會(huì)認(rèn)為不需要說(shuō)也可以滿足需求，說(shuō)話的動(dòng)機(jī)就會(huì)降低。
解決：
等待寶寶主動(dòng)的表達(dá)后再給予，或滿足需求。
4、家庭語(yǔ)言環(huán)境過(guò)于單一
爸爸媽媽忙于工作，陪伴孩子少，疏于與孩子交流溝通。老人或保姆帶孩子，更多關(guān)注吃飽穿暖問(wèn)題，較少與孩子高質(zhì)量互動(dòng)。
解決：
大人在家中要建立高質(zhì)量、豐富，且有意義的語(yǔ)言環(huán)境 。
5、大人與寶寶說(shuō)話過(guò)快過(guò)長(zhǎng)，沒(méi)有給予寶寶思考的時(shí)間或未等待寶寶回應(yīng)
解決：
大人在與寶寶說(shuō)話時(shí)語(yǔ)速放慢，聲調(diào)起伏盡量明顯有趣，增加較多的擬聲詞匯吸引寶寶的注意力及興趣，等待寶寶的回應(yīng)并及時(shí)給與鼓勵(lì)和回應(yīng)。
6、家長(zhǎng)對(duì)寶寶說(shuō)話的清晰度要求過(guò)于苛刻。
有的家長(zhǎng)經(jīng)常糾正寶寶不太清晰的發(fā)音，容易導(dǎo)致寶寶受挫或說(shuō)話欲望降低。
解決：
在寶寶說(shuō)錯(cuò)后，我們及時(shí)給予回應(yīng)，并正確地說(shuō)出寶寶發(fā)錯(cuò)的音就好，無(wú)需否定和刻意多次提醒糾正。
7、腦發(fā)育相關(guān)問(wèn)題
腦癱、自閉癥、發(fā)育遲緩、唐氏綜合征、基因染色體疾病等都可引起不同程度的言語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)育障礙。
如果我們已經(jīng)做了很多，但寶寶的語(yǔ)言發(fā)育仍沒(méi)有改善，明顯落后的話，還是建議大家?guī)Ш⒆尤メt(yī)院做一下仔細(xì)的檢查和評(píng)估，不要因?yàn)槭韬龆⒄`了孩子。
解決：
及時(shí)就診，并尋求專業(yè)性的咨詢幫助和干預(yù)治療。
白俊玲
北京長(zhǎng)和大蘊(yùn)言語(yǔ)治療師
從事兒童言語(yǔ)語(yǔ)言治療7年有余
曾任職于公立醫(yī)院兒科康復(fù)科，并連續(xù)3年被評(píng)選為優(yōu)秀治療師。參加了格里菲斯（兒童）發(fā)育評(píng)估量表中文版注冊(cè)評(píng)估師資格培訓(xùn)，并成為該評(píng)估實(shí)操培訓(xùn)師。
以上內(nèi)容是長(zhǎng)和大蘊(yùn)言語(yǔ)治療師白俊玲的分享，滿滿的干貨知識(shí)點(diǎn)，教大家如何幫助孩子早開(kāi)口說(shuō)話。
孩子說(shuō)話晚，自然是有原因的，如果孩子不是腦發(fā)育問(wèn)題，從養(yǎng)育方面找找原因，保證平日大量的語(yǔ)言輸入，鍛煉孩子的口腔能力，讓孩子早開(kāi)金口并不難。
