近年來，“別讓孩子輸在起跑點(diǎn)！”成為了激勵(lì)家長們的一句名言。

很多家長從幼兒園開始，就為孩子精細(xì)規(guī)劃時(shí)間表，如英文課、拼音課、才藝課，還另外準(zhǔn)備許多不同的閱讀材料，免得落后于別家孩子。

可是，在緊張的學(xué)習(xí)行程中，您是否忽略了安排孩子玩樂的時(shí)間了?

古語說道：“勤有功，戲無益。”玩游戲?qū)⒆觼碚f重不重要呢？

游戲的好處其實(shí)超越我們的想像，從生理、心理、社會(huì)三個(gè)方面的角度來看，游戲都能促進(jìn)孩子的發(fā)展和成長。

1、從生理方面的角度，比如有趣的抓人小游戲，涉及了許多和運(yùn)動(dòng)相關(guān)的能力，包含靈活度、肢體協(xié)調(diào)、肌耐力和爆發(fā)力，警覺度以及在跑步時(shí)的視覺搜尋能力等等。

除此之外，許多研究顯示，0-8歲是腦部發(fā)展的關(guān)鍵期。新生兒的腦部，擁有將近一千億個(gè)稱為神經(jīng)元的腦細(xì)胞，腦神經(jīng)科學(xué)的研究認(rèn)為游戲能激發(fā)腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。

游戲?qū)儆谡闲缘男袨椋?dāng)幼兒進(jìn)行扮演游戲時(shí)，他會(huì)運(yùn)用語言、嘗試解決問題、發(fā)展社交技巧與能力、運(yùn)用抽象思考，當(dāng)中牽涉多種感覺與情緒，這些整合的運(yùn)作都會(huì)廣泛地刺激神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。

2、從心理方面的角度，游戲可以令孩子從玩的過程中得到快樂和滿足，幫助孩子減輕焦慮，發(fā)泄不愉快的經(jīng)驗(yàn)。

透過游戲，孩子可以自在地透過象征游戲（假定游戲，兒童游戲的一種）的方式來表達(dá)抒發(fā)情緒，當(dāng)他們進(jìn)行假想游戲時(shí)，常會(huì)借用一個(gè)物件代替另一個(gè)物件，這種象征游戲能發(fā)展幼兒的抽象思考，對(duì)于情緒調(diào)節(jié)也有很正面的幫助。

從認(rèn)知發(fā)展的角度來看，心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為游戲能促進(jìn)孩子的認(rèn)知發(fā)展。

幼兒能透過游戲認(rèn)識(shí)外界事物，也能學(xué)習(xí)運(yùn)用思考與多元的想法去嘗試解決問題，游戲能作為幼兒自我?guī)椭墓ぞ摺４送?，游戲也是一個(gè)讓孩子發(fā)展創(chuàng)造力，展現(xiàn)自我人格的方式。

3、從社會(huì)的角度來看，心理學(xué)家艾瑞克森認(rèn)為游戲的發(fā)展具有探索與建立自我的功用，也能增進(jìn)幼兒的社交技巧。

我們熟知的團(tuán)體游戲，從扮家家酒到紅綠燈、大富翁等游戲，都需要許多的社交技巧，可以表達(dá)自己的想法、溝通、合作，比如，數(shù)數(shù)、猜拳還是輪流的方式。

在游戲中，需用到注意力與計(jì)劃與執(zhí)行能力，和隨機(jī)應(yīng)變的靈活度。如觀察周圍的環(huán)境，哪些地方適合躲藏，現(xiàn)在的輪到誰了。以及情緒調(diào)節(jié)能力，如游戲輸了也要冷靜、容忍挫折等的能力等等。

從以上可以了解，玩游戲看似簡單，但也不簡單，游戲的正面影響很深遠(yuǎn)呢! 

但也要記住重點(diǎn)是，要讓孩子玩游戲不“只”是玩玩具，合適的玩伴、玩具、環(huán)境以及足夠的游戲時(shí)間，都很重要。

若能結(jié)合游戲和教學(xué)，從游戲中學(xué)習(xí)，不僅能促進(jìn)孩子身心發(fā)展，也能讓孩子快樂的成長。

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