跨學(xué)科(Interdisciplinary Team, 簡(jiǎn)稱 IDT) 的評(píng)估及干預(yù)模式將通過(guò)各學(xué)科的互動(dòng)，以團(tuán)隊(duì)會(huì)議和個(gè)案會(huì)診的討論方式，在充分了解每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展需求后，提供“以家庭為中心的個(gè)體化服務(wù)”。在任何一項(xiàng)評(píng)估和治療活動(dòng)中，都涉及到多個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的理念和技術(shù)，使一項(xiàng)活動(dòng)能體現(xiàn)出多重目的，達(dá)到事半功倍的效果。

長(zhǎng)和大蘊(yùn)服務(wù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)在于它采用跨學(xué)科的評(píng)估及干預(yù)模式。

參與監(jiān)測(cè)、評(píng)估及干預(yù)的人員可包括兒童精神科醫(yī)生、發(fā)育行為兒科醫(yī)生、兒童保健科醫(yī)生、語(yǔ)言和言語(yǔ)治療師、作業(yè)治療師、物理治療師、以及相應(yīng)支持團(tuán)隊(duì)如心理咨詢師、學(xué)習(xí)支持與行為專(zhuān)員，社會(huì)工作者和護(hù)士等。

IDT專(zhuān)家們?cè)谶M(jìn)行本專(zhuān)科診療的同時(shí), 還將通過(guò)與其它專(zhuān)科間的互動(dòng), 以團(tuán)隊(duì)會(huì)議和個(gè)案會(huì)診討論方式, 在充分了解每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展需求后, 依照孩子的個(gè)體情況, 指派合適的專(zhuān)家參與評(píng)估并選擇精準(zhǔn)的干預(yù)手段, 將孩子的治療和干預(yù)目標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)一管理跟蹤。 

同時(shí),診所也非常強(qiáng)調(diào)家庭教育和家長(zhǎng)參與, 提供“以家庭為中心的個(gè)體化服務(wù)”，因?yàn)榧议L(zhǎng)和照顧者在評(píng)估干預(yù)過(guò)程中將發(fā)揮至關(guān)重要的作用。IDT團(tuán)隊(duì)診療的每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)與孩子的家人密切合作, 同時(shí)為每個(gè)家庭指定一名家庭支持工作者,以確保孩子在整個(gè)過(guò)程中獲得全面且連貫的專(zhuān)業(yè)服務(wù)。