長和大蘊從提升特需兒童功能的角度出發(fā)，為每個孩子以及家庭提供基于循證醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的“個性化”方案，并致力于挖掘孩子的最大潛能和提高家庭的生活質(zhì)量。長和大蘊專業(yè)康復(fù)團隊的組建和培養(yǎng)，為實現(xiàn)循證醫(yī)學(xué)的實踐目的奠定了扎實的基礎(chǔ)。

循證醫(yī)學(xué)（EBM）是一種醫(yī)學(xué)實踐方法，旨在憑籍可靠的前沿科學(xué)證據(jù)，對于臨床專業(yè)人員建立為滿足患者各種需求和選擇的決策關(guān)系中，提供標準化的最佳實踐方案，從而增加干預(yù)治療的透明度，提高質(zhì)量和改善結(jié)果。
 

專業(yè)團隊核心人員包括：

1.兒科康復(fù)醫(yī)生：是專門從事預(yù)防、診斷、治療和管理兒童因先天性或生長發(fā)育障礙而導(dǎo)致的身體損傷的醫(yī)生；

2.兒童保健醫(yī)生：是專門從事對孩子的生長發(fā)育狀況進行綜合評估的醫(yī)生；

3.發(fā)育行為兒科醫(yī)生(DBP)：是專門從事評估和治療嬰幼兒、兒童及青少年一系列發(fā)育和行為問題 及發(fā)育障礙的醫(yī)生；

4.語言和言語治療師(SLP)：幫助孤獨癥兒童在日常生活中進行溝通交流,可以幫助孩子提高言語, 語言和社交溝通能力；

5.作業(yè)治療師(OT)：幫助特需兒童提高在家庭和學(xué)校的生活質(zhì)量, 幫助培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)、自我照顧和社交互動的技能；

6.物理治療師(PT)：通過物理治療,兒童能夠提高大運動功能,包括運動技能,平衡能力和協(xié)調(diào)性；

7.心理咨詢顧問 (Psy)：致力于為在生活中遇到挑戰(zhàn)的兒童或青少年提供額外的支持；

8.學(xué)習(xí)和行為專員：通過應(yīng)用行為分析幫助了解行為及其如何受環(huán)境影響。應(yīng)用行為分析 (英文簡稱ABA)是了解行為及其如何受環(huán)境影響的科學(xué)驗證方法；

9.特殊教育專家：從事對特需兒童（青、少年）進行的達到一般的和特殊的培養(yǎng)目標的教育專家；

10.社會工作者：簡稱社工，在兒童康復(fù)服務(wù)機構(gòu)中從事專門性社會服務(wù)工作的專業(yè)技術(shù)人員；

11.兒童營養(yǎng)師：專門指導(dǎo)兒童，包括特殊兒童合理飲食、健康成長的營養(yǎng)專家；

12.護士：幫助功能受限的兒童和青少年改善生活質(zhì)量。

除了由上述專業(yè)康復(fù)人員提供傳統(tǒng)的康復(fù)專科服務(wù)外，長和大蘊還提供具備循證醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的干預(yù)服務(wù)項目，主要有：